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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教師通過講故事、演示、展示等方式突顯活動內(nèi)容的驚、奇、美、趣等，激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容的好奇心、興趣和參與的愿望。這種導(dǎo)入方式屬于（ ）。

    30002幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與組織(閩、浙)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    教師通過講故事、演示、展示等方式突顯活動內(nèi)容的驚、奇、美、趣等，激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容的好奇心、興趣和參與的愿望。這種導(dǎo)入方式屬于（ ）。

    • A、問題情境導(dǎo)入
    • B、經(jīng)驗(yàn)回顧導(dǎo)入
    • C、欣賞導(dǎo)入
    • D、直接導(dǎo)入
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    教師應(yīng)根據(jù)每位幼兒的不同情況給予差異性的指導(dǎo)。這符合幼兒園生活活動設(shè)計(jì)與組織的（ ）。

    • A、教養(yǎng)并重原則
    • B、滲透性原則
    • C、輕松溫馨原則
    • D、關(guān)注差異原則

    在表演區(qū)，幼兒因?yàn)閯”厩鍧嵉捻樞騿栴}一直在爭吵，遲遲不能排演，教師便將幼兒要表演的童話故事做成連環(huán)畫貼在區(qū)域墻面上。教師這一做法的目的是（ ）。

    • A、激發(fā)幼兒的活動興趣
    • B、支持幼兒持續(xù)探索
    • C、提示幼兒進(jìn)行自我教育
    • D、記錄幼兒的活動過程

    幼兒的“現(xiàn)有水平”與“理想發(fā)展”之間的差距 是幼兒園確定主題目標(biāo)的重要考慮依據(jù)，這個(gè)差距被稱為（ ）。

    • A、一般性目標(biāo)
    • B、基本目標(biāo)
    • C、發(fā)展目標(biāo)
    • D、最近發(fā)展區(qū)

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